每一面锦旗，都有一个故事——走入正博

天下文明者,阳气在田,始生万物,故天下有文章而光明也。

                 ——唐•孔颖达

文明，是一座城市的风骨与灵魂，它渗透于街头巷尾每一处饱含生机的景观里，构成了城市最美的画面。

文明，是一座校园的气质与底色，它彰显于一草一木、一旗一匾、一人一物、一言一行中，绿意盎然下的端方肃穆、锦绣明媚是校园最好的名片。

老人、孩子与旗

素秋九月，果菊飘香，清景无限。九日的微风下，天空湛蓝，一个七旬老人，携孙儿孙女，风尘仆仆赶到正博，送上一份特殊的礼物——

一张牌匾，两面锦旗，一页录取通知书。

花白头发，面容清瞿，已是古稀之年的刘祺老人世代行医。中医讲究平和冲淡，自然谐调，然而七十二岁的他，在得知孙子孙女都被北京中医药大学录取时，再也抑制不住激动的心情，特意制作了牌匾、锦旗送与学校，表达内心的感激之情。

阳光从窗外泻入，明黄与柔和相交，光与影的掩映中，史向东校长与老人亲切交谈。

抬匾举旗，祖孙三人与校领导、老师合影留念。相机的“咔嚓”声中，流逝的是时间，永存的是情谊。

锦旗背后的故事

恕，忖也，忖度其义于人。己所不欲，勿施于人。

               ——《论语•恕道》

黑发如墨，衣袂翩跹，她是最美的老师。

而更美的，是她的谈吐和思维。

当我问及她从教28年的心路历程时，她以佛教的“大乘”“小乘”之说做了解答———

小乘佛法“渡自己”，大乘佛法“渡别人”。而班主任工作就是在“普渡众生”。学生即众生。

芸芸二十一载，她将自己的蕙质兰心尽融班主任工作中，儒家“恕道”提倡的“己所不欲，勿施于人”是她始终遵循的理念，并将这一理念传授于学生心中，深深植根。学生迟到了，调皮了，捣乱了，懈怠了……她不急于批评，而是循循善诱，引导他们自己发现错误，愧悔之，领悟之，改正之。她令得众“生”信服。

谈到刘保秀，王晓民老师说：“那是个懂事的孩子，待人友善，乐观向上，责任心强。”而刘保秀，这个面容清秀的大男孩，在重遇班主任的那一刹，亦难抑内心的激动——

“老师，谢谢你，让我明白了做人做事的道理！”

渡人，即“恕”，你心如我心。

我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，只有苦学。

               ——京剧大师梅兰芳

第一次碰到范晓敏，是在图书馆。

我去还书，她在借书。

擦身而过的一瞬间，目之所及，一个瘦小的身影在书架上翻找书籍。

“有《老人与海》吗？”她问。

我停下了脚步，呵，成年人的世界里，能够沉得下心看外国名著的不多了！

“为什么要借《老人与海》呢？”我问。

“要讲这一课了，得好好读一读，提前做好准备……”

平实的话语让人好感顿生，我牢牢地记住了她的名字——范晓敏。

一个勤奋的女孩。

第二次见到范晓敏，是因为刘洪玉。

她教出的学生。

两个女孩站在一起，似乎没有了年龄的差别，同样白皙的面庞，温婉的笑容，如同天使。

“老师，谢谢你，没有你，就没有我的今天。”

“孩子，也谢谢你，有了你们，我快速地成长！”

老师与学生的手紧紧相牵。

呵，成长！一个教师的成长何曾离得开学生？欲予学生一杯水，教师需有一桶水。一杯之于一桶，需要教师一直前行在学习的路上，如涓涓溪流，生命不息，奋斗不止！

每一面锦旗背后，都有一个感人的灵魂。

              ——心语

她有一个极其古典的名字——侯凤云。

云端之凤！    

三十七载春秋，走过平凡教书路，她无悔而淡然。二十八年的班主任工作，兢兢业业的背后，怎一个辛苦了得？然而，一句“一切为了学生，为了学生的一切”已涵盖了千言万语。

云中的凤，必得历经风雨，方现彩虹！

世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。

                 ——新华视点

在张育新老师的桌面上，一部手机吸引了我的视线。

手机的背面，密密的课程表，我们可敬的老师呵，用如此的方式完成了和手机的亲密接触。

世上，还有比这更美的手机外壳？

“我是天生的老师。”

“父亲给我起的名字“育新”就注定了我会是一名教师。”

带着这样的使命感，由青涩到成熟，由少女至人妻，为人母，三十载光阴，她将生活以外的其它时光全部交给了学生。

正是这样的使命感，她在已不年轻的五十岁，主动请缨当上班主任！

世上，没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。

文明的温度

走入正博，在绿草如茵间，在繁花点缀间，在水珠四射间，一转头，一回眸，你总能攫取到动人心弦的温暖瞬间，柔软而芳香。

是一抹红，一片绿，一方蓝；

是一个人，一首诗，一行字。

是一箪食，一瓢饮，结庐在校舍的其乐融融；

是一管笔，一抔墨，宣纸书写的正博精神！

有人说：驾驭温度的能力，体现了文明发展的程度。由青铜时代进入铁器时代，再到工业时代，如果说器物上的“文明温度”是技术手段的变革，那么，社会中的“文明温度”，则是人心精神的汇聚。孟子所言“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”正是我们需要的文明的温度，即人心的温度。

正博精神正是这样温度的体现。也正因了这种精神，校园的文明之花常开不落，虽不浓烈却馨香持久。

纵然春去无颜色，翡翠蕃秀亦赏心。