演练
演练当天参与人员为全体领导，高三高补全体班主任及相关职员职工。全体提前半小时8:30就位, 全程佩戴口罩。
史向东校长简短发言，宣布演练开始。
李晓娟主任简短培训演练流程。
（一） 师生报道演练 （设在北门）
负责人：韩霖
高三补习班主任假设为学生参加演练（高三班主任携带背包）
按错峰要求，假设高三二班报道入校，学生按列按点排队，保持1.5米距离，班主任李涛组织学生整队,入校。
1、保卫处派两人做好北门周边道路交通疏导和秩序维护。
2、总务处负责设置北门入校通道。
3、保卫处安排一名安保测量体温。德育处安排一名校医协助测量并做应急处理。
4、高三年级派一名老师收学生每人健康情况反馈表（家长签字）。
5、总务处安排一人对学生携带物品消毒。
6、综合办安排一人发放抗疫倡议书。
7、体温正常者入校。体温超标者，由校医送至临时隔离室按程序进行处理，并做好相应消毒工作。
(二）出现疑似感染症状应急处置演练（设在科技楼一楼）
负责人：韩霖 李慧琴
李文军假设为学生；李涛为其班主任、
李慧琴、杨广曦、韩霖、校长参加演练，全程佩戴口罩。
1、总务处按要求布置好临时隔离室。
2、入校检测，安保发现高三二班一学生体温超标，向韩霖主任、校医报告。
3、韩霖主任报班主任李涛老师和年级杨广曦主任。班主任通知家长。
4、校医带发热学生进入临时隔离室，登记，进行医学观察。若发现无新冠症状，家长接回家就医并向班主任及时反应情况；家长无法马上到位，应急组派专人送到医院就诊并与家长汇合。医院确诊为疑似或新冠肺炎病例，应急组通知校领导，启动突发公共卫生事件应急预案,疫情报告人向上级教育行政部门和辖区卫生疾控部门报告。
5、在卫生疾控部门指导下控制传染源，切断传染途径，防止疾病扩散。对包括临时隔离室在内的被污染的场所进行彻底消毒处理。配合相关部门对其密切接触人员，开展流行病学调查，实施隔离等医学观察措施。对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状应及时隔离并就医。
6、健康监测组安排班主任负责与接受隔离或诊治的学生的家人联系，及时掌握其健康状况。
（三）学生进入宿舍演练（设在小办公楼即高三补习男生宿舍楼）
负责人：李晓娟、贾东升
高三班主任假设为学生参加演练，补习班主任假设为搬运行李志愿队。全程佩戴口罩。
1、宿舍做好消杀、通风，布置好一楼两间宿舍，注意上下错位，贴好名签。
2、高补班主任兰天柱老师组织学生间隔1.5米排队等候（进6人）。
3、贾东升安排两名宿管在入口处检测体温，做好登记。体温超标者，逐级上报，保卫处派人送至临时隔离室按程序进行处理，并做好相应消毒工作。
4、贾东升安排两名宿管指导学生有序进入宿舍，整理床铺。三人搬至隔壁宿舍，三人留原宿舍。
5、贾东升注意公共卫生间洗手液配备。
6、总务处准备一至两辆推车等候在宿舍门口，帮助学生运送调换宿舍行李。
注：整体宿舍调换流程（不演练）：
1、德育处提前安排好宿舍床位分布图，（具体到宿舍区房间号班号床号姓名，上下铺错开，同班级同宿舍、贴标签），提出搬离具体要求，与年级提前沟通。
2、宿舍做好消杀、通风。
3、教务处提前安排班级住校生错峰错通道返校表。
4、年级通知班主任，班主任通知学生。
5、住宿生错峰返校，年级老师协助迁宿，班主任全程监督。
（四）进入教室报道、课间、及开学第一课演练（设在高三一班）
负责人：张志高 杨广曦
高三补习班主任假设为学生参加演练，全程佩戴口罩。
1、 总务处提前布置好高三一班教室、楼道、及公共卫生间，消杀通风。
2、 年级主任给班主任领体温枪。
3、卫生室向班主任发放体温计、晨午晚检报告表、学生因病缺勤排查表、班级通风记录表。
4、高三一班班主任王晓民老师组织学生间隔1.5米在楼道排队进班。
5、进入教室后，班主任开始测量体温，班干部协助填写晨午晚检报告表。体温超标者，逐级上报，保卫处派人送至临时隔离室按程序进行处理，并做好相应消毒工作。
6、班主任王晓民老师上好开学第一次班会，重点宣传新冠肺炎防控形势，普及个人防护与消毒等知识，示范学生正确的戴口罩和洗手方法，教育学生保持良好心态，加强体育锻炼，养成良好的卫生习惯；强调走读生往返家校注意事项，尤其是健康卡的填写，每天必须由家长监督测量体温并亲笔签字，不得由学生本人代签，讲清法律责任。
7、 课间休息演练，三名学生开窗通风，两名学生上卫生间，用洗手液。
8、生物宋金玲老师上生物课（不具体演练）。
9、生物课后，一名学生（李文军老师）课间报告咳嗽难受，逐级上报，保卫处派人送至临时隔离室按程序进行处理，并做好相应消毒工作。
注：班级调换流程（不演练）：以高三一至六班为例。
1、总务处做好教室消杀、通风。
2、教务处提前统一安排好教室分布图，班级错峰错通道返校表。
3、年级通知班主任做好各项准备。高三高一年级做好沟通。
4、二四六班先到，到正博北楼二三四层整理教室，搬入。
5、一三五班到校，整理，半个班分别搬入二四六班。
注意：每个班的小班均安排在相邻班级；各班安排分班时一定把住校生尽量安排在同一个小班；各班进入新教室注意保证原有东西的安全，登记在册，实施班主任负责制，维护好物品。
(五）上课、上自习或课间出现疑似感染症状应急处置演练
（设在校医室旁平房临时隔离室）
负责人：韩霖 李慧琴
李文军假设为学生；王晓民为其班主任、
李慧琴、杨广曦、韩霖、校长参加演练，全程佩戴口罩。
1、总务处提前按要求布置好校医室旁边的临时隔离室。
2、一名学生（李文军老师）课间报告发烧咳嗽难受，向班主任王晓民老师报告。班主任第一时间报年级主任杨广曦和校医，杨广曦报校长和应急组长韩霖。
3、应急组派人接至临时隔离室。
4、校医登记，进行医学观察。若发现无新冠症状，家长接回家就医并向班主任及时反应情况；家长无法马上到位，应急组派专人送到医院就诊并与家长汇合。医院确诊为疑似或新冠肺炎病例，应急组通知校领导，启动突发公共卫生事件应急预案,疫情报告人向上级教育行政部门和辖区卫生疾控部门报告。
5、在卫生疾控部门指导下控制传染源，切断传染途径，防止疾病扩散。对包括临时隔离室在内的被污染的场所进行彻底消毒处理。配合相关部门对其密切接触人员，开展流行病学调查，实施隔离等医学观察措施。对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状应及时隔离并就医。
6、健康监测组安排班主任负责与接受隔离或诊治的学生的家人联系，及时掌握其健康状况。
（六）学生就餐演练（设在高三四班）
负责人：张树文 杨广曦
高三补习班主任假设为学生参加演练，全程佩戴口罩。
1、总务处布置好食堂各项工作，高三四班消杀通风，学生就位等候。
2、演练从食堂开始，（注意卫生标准、餐盒30份、餐车准备），餐盒装车。
3、食堂工作人员护送餐车至主教学楼正门。
4、班主任王桐湖老师组织学生洗手消毒，到教学楼正门取餐，回班发餐。
5、班主任王桐湖老师组织学生收集饭后垃圾，放入班级门口垃圾桶。
6、总务处负责餐车回食堂。
7、总务处做好垃圾分类管理、定点暂放、及时清理。
2020年4月2日