个人简介:河北省特级教师、河北省首届学科名师、河北省骨干教师、河北省优秀教师、河北省优秀指导教师、张家口市优秀人才、张家口市最有影响的名师、张家口市第一批名家名师培育工程人选、张家口市教学能手、张家口市优秀教师、张家口市骨干教师、张家口市科研标兵、张家口市优秀共产党员等。
三十载春华秋实，三十载风霜雨雪。回望自己在教育教学这片沃土上的执着耕耘，我总感慨万千。这一路，有苦有甜，有笑有泪，我播种着幸福的教育，收获着教育的幸福。
一、 低调诚实，无私奉献
自从走上三尺讲台，我就持着强烈的事业心、责任感，坚强的意志和低调诚实的品行，凭着对教育事业的热爱与执著，用一腔激情燃烧自己，照亮一届又一届莘莘学子。教师这一行业，有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰；有求索的痛苦，也有成长的快乐……它们犹如一串串音符谱写着我的生命之歌。一位学生给我写信说: “‘教师’这一职业在我的心中是神圣的，而您无疑是这一神圣的职业中最具光辉的一抹亮色，我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。遇到您，是我一生路上的幸运，是您，使我认识到教师的伟大。”
二、严谨治学，一丝不苟
在教学中，我勤勤恳恳、兢兢业业，刻苦钻研教学内容，精心研究教学方法，每一次备课都精雕细琢，努力打造精品课。课堂上，我忘却一切烦恼，抛弃一切杂念，全身心投入教学，运用自己的智慧和创造力，挖掘蕴涵其中的精髓，把课堂营造成生动的学习乐园，让学生在愉悦的氛围中认真有序地吸收和落实。讲台上，我挥洒自如、语言精练、逻辑严密、注重规范，抽象的理论讲述得浅显易懂，枯燥的知识描绘得有声有色，形成了规范严谨、感染力强、深入浅出的独特教学风格,赢得了学生的爱戴和赞誉。2009届预科（3）班的学生曾说：“侯老师：在我们相处的两年里，您给我们的印象，总是匆忙的身影，精致的课堂。您向我们展示数学的奇妙莫测，更用一种严谨美、一种专注美感染我们，熏陶我们。（3）班的成绩浸满了您的心血。忘不了您那过硬的数学功底，忘不了您那灵活的思维，在您的课堂上，我获益很多。您的学识和教学能力深深折服了我，您那强烈的事业心、责任感和无私奉献的精神深深感动了我”。
三、孜孜不倦，求新索异
我深知：一个没有丰厚文化底蕴的教师，根本不可能给学生铺上一层温暖的、纯净的底色，博学多才对一位教师来说是十分重要的。为丰富自己的知识、提高自己的业务水平和工作能力，我不断刻苦学习业务理论和专业知识，更新教育观念，把握教学规律，改进教育教学方法，不断充实和完善自我。我努力做到在研究中学习，在学习中研究，孜孜不倦，求新索异，努力吸取先进的创新理论和创新经验；深入研读《课程标准》、《考试说明》；钻研高考试题，把握考试趋势；了解高考信息，及时掌握高考动向，使学生的高考复习井然有序，成绩喜人。
四、学会倾听，赢得信任
作为人民教师，要想更深入地了解学生，赢得学生的信任，必须倾听学生的想法。倾听，能拉近心与心的距离，搭建起人与人沟通的桥梁。于是，我放下教师的架子，走近学生，聆听他们的需要，体谅他们的困难，与学生进行思想和情感上的交流，帮助学生解决学习和生活上的困难。同时，学生从我的倾听中感受到尊重、获得了勇气、增强了信心。我明白，倾听是双向的，一个愿听，一个愿说，不勉强，不做作。我有时候也会把自己的生活经历及喜怒哀乐讲给学生听，以引起师生在情感上的共鸣。在互爱互信的良性循环中，我与学生建立了深厚的感情，这对我自身业务素质的提高也有极大的帮助。
五、率先垂范，以身作则
“德高为范，博学为师”。古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身虽存则其教已废”。因此，我时时处处注意自己的言行，树立良好形象，在潜移默化中对学生进行教育，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。平时，凡是要求学生做到的，我本人也力求做到，以实际行动获得学生的认可。担任补习年级班主任时，我不辞辛苦、任劳任怨、为人师表、以身作则，从学生的“一日常规行为规范”入手，狠抓班风和学风建设，对学生进行心理疏导，使他们健康向上、信心百倍。此外，我还对学生复习和应考的策略进行指导，激发学生的学习主动性，帮助他们调整心态，从容应考。对后进生，以爱心抚慰他们的自尊，以诚心赢得他们的信任，以耐心期待他们的转变，给他们更多的关注、更多的投入，为他们提供展示自身价值、树立自尊形象的舞台，以浓浓的师爱激励他们成长。对临界生采用个别辅导方式，指导学法、查漏补缺，作业面批面改，力求补差的针对性和实效性。一分耕耘，一分收获，我所带的班级班风正、学风浓，在高考中取得了优异成绩。
回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任重而道远。岁月更迭，青春流逝，唯一不变的，是我这颗忠于教育事业的赤诚之心。任世事沧桑，年华老去，我会永守心中这盏希望之灯，为更多求知的学子，照亮前行的路，为他们终将绽放的光芒，献出我毕生的力量！