我校组织教师到市特教学校参访

今年12月3日是第二十个“国际残疾人日”。2011年12月1日、2日下午，我校根据“学转保促争”活动进程安排，组织高一、高二年级全体班主任、党员教师和高三年级全体教师及行政处室主任来到市特殊教育学校，给残疾孩子送去慰问品，用行动让特教学校的孩子感受到社会大家庭的温暖。

我校教职工参访团一行深入到特教学校低年级教室、实训基地、食堂、宿舍进行了参观。在报告厅听取了特教学校杨书记关于学校发展情况的介绍，之后王新平老师以她的亲身经历讲述了自己的感人事迹，随后又聆听了一堂简短的培智课和一堂聋生数学课。

王新平老师以自己的亲身经历令我校教师潸然泪下。由于特教学校教师所面对的是一群特殊的学生，有的孩子才七八岁，远离父母，生活完全不能自理，学生不会洗衣服、叠被子，她就手把手地教；学生病了，父母不能及时赶到，她总在第一时间把学生送到医院……王新平老师用自己春风化雨般的爱心，滋润着颗颗童心。她爱生如子、热情投身于特教事业,她无私奉献、潜心教学、悉心育人的师者风范深受家长的信赖、学生的爱戴、同事的尊重和各级领导的肯定。因其诠释着特殊教育事业的真谛，王新平老师的事迹给我校教师带来的是一种切入内心的“灵魂盛宴”。数次让我校参访教师感动得热泪盈眶。

特殊教育学校的每一名残疾孩子都时刻在老师们的关爱下成长。智障孩子是孤独的，因为很少有人懂得他们的内心世界。教这些孩子学会沟通、学会生活是老师们最大的心愿。如何让教学为智障儿童的生活服务，把学科知识转变为生存能力？这是特殊教育学校的老师们经常思索的问题。现场，我校教师观看了培智学生在菜市场采购蔬菜的视频。近几年特教学校开发了实用性很强的校本教材，在教学内容中增加了培智班学生对货币的辨认，带领培智学生挑选购买蔬菜等日常生活用品。通过各种学科与训练，不仅要让残障孩子学会一定的文化知识，更重要的是培养学生的生活能力和良好的思想道德品质，使他们将来能够真正地融入社会，得到社会的认可和尊重。特教学校的教师们把学生在日常生活中遇到的情况生活化、趣味化，用图片和语言直观形象地表达出来，使学生的自理能力和社会适应能力得到最大限度地提高。

生命因关爱而无障碍。特殊教育学校老师们用博大的爱心时刻关注、关心着每一位智障学生，让他们和正常孩子一样沐浴着阳光和春风快乐成长。

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神！爱正常学生是人，爱残疾学生是神！我市特教工作者，都是一些平凡的人，然而，他们却为孩子们付出了神圣的爱，做出了并不平凡的业绩。爱心点燃希望，智慧开启心灵。这些特殊关怀，如春之暖阳，照耀着每一个特教孩子的心灵，使他们在关爱中再生。他们的事迹深深地感染着我校参访团的每一位教师。