赵晓东

［人物档案］

赵晓东，毕业于河北师范大学计算机教育专业，1989年参加工作，中学高级教师，张家口市第一中学信息技术（计算机）教研组组长，河北省骨干教师，张家口市学科带头人。

［展示台］

在信息技术必修课的教学中提出并实践了以自主探索为主线的课堂教学模式，教学效果突出，所任班级的信息技术会考成绩均为优异；在选修课的教学中自编教材，对特长生进行针对性的培养，许多学生先后获市级信息学奥赛一、二等奖，省计算机基础知识竞赛二等奖，国家级信息学奥赛二等奖。2003年所作公开课《让我们的电子幻灯片更加精彩》被评为河北省“百节优质课”；2005年荣获省骨干教师称号；2007年被评为市学科带头人，2009年被聘为省普通高中会考信息技术学科命题教师。除承担“十五”市级课题《学生信息技术能力的培养》的课题主持人外，还积极参与省教育科学“十五”规划重点课题《研究性课程体系的开发与构建》和省“十一五”教育技术规划课题《现代教育技术条件下高中课堂教学评价体系的研究》的科研工作，由此获得省教学成果三等奖。

［人物通讯］

如歌的爱

我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，我们用爱播撒着希望…… 

                                          ——题记

有人说，教师的工作是个无底洞，有看不见的深度，摸不着的广度，这一点，赵晓东老师体会了。有人说，师爱，永远是爱，这一点，她正延续着……

在赵教师所任课的的班里有这样一名男生，第一节课，就给她来了一个小小的见面礼，用VB编写了一段程序控制了计算机教室里的所有微机，使全班学生一片哗然，也让赵教师有些不知所措，但是她并没有批评这名男生，而是利用课余时间把这名学生请到办公室了解情况。

学生叫李震坤，他一生下来，命运之神似乎就跟他开了个不大不小的玩笑，母体中带来的眼部眼球先天发育不健全导致双目视力极度弱视，即使坐在教室的第一排，李震坤 “望”着黑板上的字仍然是模糊不清。但是李震坤从小学五年级的时候就“疯狂”地迷上了电脑，通过自学，很快就能编写简单程序，开发出各种小游戏，这让他周围的同学和大人们为之惊叹，所以他上高中的第一件事，就是想展示自己这方面的才华。

赵老师知道，这样的学生不但不能批评，还应该给他创造条件，让他充分发挥自己的特长，很快赵老师便和李震坤的班主任进行了沟通，专门在计算机教室准备了一台微机专供李震坤学习程序设计使用。从此以后，每到周日在计算机教室就会看到师生两个一起探讨问题的身影；每一次去市里参加信息学奥赛都是赵老师牵着他的手。高二时，李震坤获得了全国青少年信息学奥林匹克分区联赛二等奖，当张家口报社记者采访这对师生时，赵教师非常的欣慰地说“李震坤就是个电脑天才，因为他对电脑的酷爱是一般人所不可比拟的”。高考前夕时又是赵老师上网查阅资料帮他选择适合他身体状况的学校和专业，终于李震坤考入理想的大学，临走时，他执意要和赵老师在校园里合影，留下这段美好的回忆。

赵老师相信这样一句话：“用爱的和弦，会奏出美的乐章”。作为一名教师，不仅要教给学生知识，更应该用心去理解学生，帮助学生。

实验班有一位女生来自贫困山区，她的数、理、化成绩非常优异，但是却对计算机操作一无所知，在第一节信息技术课上，她看到同学们都能熟练操作电脑，着急得直抹眼泪，细心的赵老师发现这一情况，马上过去安慰：“别急，我来帮你”，从键盘的认识、汉字的输入，WORD字处理软件和使用，赵教师手把手地教给她，同时，还给她选定一名信息技术学科成绩好、有耐心、有热情的学生作为“伙伴”，共同完成学习任务。一个月过去了，这名女生不但很快追上的教学进度，而且还在学校英语演讲比赛中制作了PPT幻灯片，得到老师和同学们的赞叹，一年后，她拿着在信息技术会考中取得的“A”等第成绩向赵老师报喜：“老师，谢谢您！”

    一个眼神，一个手势，一次微笑，……只要用心传递的关爱，你就能走进学生那五彩缤纷的内心世界，你就能触摸到一个个灵动的生命。孩子们也时刻在心灵深处欢迎你的到来。