高一年级衔接班全体教师会

10月25日（周二），高一年级邀请教务处赵璟主任向高一年级全体衔接班老师宣讲《衔接班年级学生高中阶段发展路线图》。一、赵主任详细介绍了衔接学生入学的基本情况，（1）他从进度、思维特点、学习习惯、生活习惯、体质特点五个方面介绍了衔接学生基本的特点;（2）学生成绩分布情况；（3）学生心理基态情况。二、学生发展方向（1）对于尖刀层次学生的发展方向，要安排精准、足量的练习，安排奥赛的有效辅导，参照自主招生笔试题目考试范围，调整教学顺序，补充教学内容，使学生获得完备的知识理论体系。强化语文科目教学和练习，强化尖刀层次文科学生的指导和练习，具备理科思维的高端文科学生是实现文科登顶的保证；（2）对于实验层次学生的发展方向，打开进出通道，在衔接学段、高一学段、高二学段结束进行选拔和淘汰，营造优胜劣汰的竞争氛围。针对有专业学习兴趣和发展意愿的学生进行有组织的奥赛、创新设计大赛的培训，鼓励学生参加自主招生测试。按照现行教材顺序和内容组织教学。