王彩云

人物档案：

王彩云 ,中学高级教师。1987年毕业于河北大学生物系，同年7月分配到河北省张北师范学校任教，1992年5月调入张家口市第三中学，2006年7月调入张家口市一中。20多年来不论在哪里都一直工作在教学第一线，担任过班主任、教研组长、年级组长、教务处副主任等。2007年在张家口一中开始担任备课组长，担任预科班的生物教学，并担任补习年级理综组组长。

展示台：

任教20多年，上好每一节课是我追求的首要目标。先后在张家口市中学生物优质课评比活动中荣获二等奖；在张家口市高中教师会课评定中，荣获生物学科壹等奖第一名；在全市做全市公开课《矿质代谢》；在“百千万”节优质课评选活动中所做的课被评为“市级优质课”；在全国教育科学“十一五”规划教育部课题中期检查交流汇报会中我所做的课《光合作用》获贰等奖。

指导的多名学生在“全国中学生生物学联赛”中获奖，其中邢永泽获全国一等奖，邢永泽因此被保送到“青岛海洋大学----生命科学系”，多名同学获二等奖和三等奖。

先后被市教育局评为“实验教学先进个人”，“张家口市模范教师”，“张家口市骨干教师”，“张家口市教学能手”，“张家口市优秀青年教师”。 2009年7月，获高中教学工作重大贡献奖。

人物通讯：

23年来，我始终将“学高为师，德高为范”作为自己的信条。

“学高为师”。为了做到这些，在平常的工作中，除了钻研高中教材，还经常继续学习大学课程，如《植物学》、《动物学》、《植物生理学》、《细胞生物学》、《现代遗传学》、《人体生理学》等，为了辅导学生参加全国中学生生物学联赛，利用休息时间系统的学习了《普通生物学》、《生物奥林匹克竞赛教程》等，把历年的联赛试题都认真做一遍。

在日常的教学工作中，首先做到认真备课，不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，写好教案。每一节课都做到“有备而来”。课后及时对该课做出总结，写好教学后记。经过多年的积累，对高中生物教材中每一节课的教法我都有总结，而且每年都有补充和改进。其次做到增强上课技能，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。这是我在各类优质课评比中能获奖的重要原因。然后是认真布置作业，批改作业。为了做到这点，每年我都要把各地的高考试题认真做一遍，把各地的模拟试题过一遍，并对各种教辅资料进行认真的筛选，有针对性的布置作业。这样既让学生巩固了知识，又没有增加学生的负担。同时对学生的作业及时批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，课后有针对性的进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。2007年我所教班级有一个学生，数理化成绩很好，理解能力也比较强，但生物成绩一直不高。他来找我说，他上课能听懂，但就是答题不准确，得分不高。我分析了他历次考试的试卷及作业情况，建议他多看书，用课本上的语句回答问题。经过一段时间的调整，他的生物成绩提高很快。

 “德高为范”。我有一个学生，对生物非常有兴趣，经常找我借书或者探讨问题。他其他成绩一般，我建议他参加全国生物学联赛，如果能取得省赛区一等奖，就有保送上大学的机会，或者是高考加分。他听取了我的建议，也非常努力，我也无偿的牺牲了休息时间，帮他补大学的课程，帮他找资料。那也是我第一次开始尝试奥赛辅导。他母亲是下岗职工，父亲有病，资料几乎都是我帮他买。他非常感动，不好意思经常接受我的帮助。我和他说：“你其实是在督促老师复习大学的课程，没有你，我没有动力去学习，你和我是在共同进步，希望你一定坚持下来，不仅为你自己，也在为老师，咱们一定要双赢”。在兴趣和鼓励下，他非常用功，在当年的全国中学生生物学联赛中获全国一等奖！我和他都成功了！

后来他各科成绩都上升很快，非常有希望考名牌大学。但高考前，他父亲病逝，生活非常困难，没有心思继续学习。依据高考政策，获奥赛全国一等奖有资格保送上大学。我积极帮他联系，有几所大学非常愿意招收这些学生，经过严格考核和他自己选择，于2002年被保送到“青岛海洋大学----生命科学系”。看着他有一个好的前程，我非常欣慰，也感到作为一名教师的光荣。