刘泽峰

刘泽峰, 大学本科毕业, 从事高中英语教学20多年, 带过7届高三毕业班。现任高中二年级英语教学工作。张家口市骨干教师，张家口市现代教育技术学科带头人。

展示台：

    获张家口市高中教学工作特殊贡献奖；在张家口市高中英语“说课”评比中获一等奖；获优秀教学案例一等奖；制作的英语教学课件多次获奖。指导多名学生在“全国中学生英语能力竞赛”获一等奖，并获优秀组织奖。在“全国中小学学生‘《学英语》杯’英语征文大赛”中荣获一等辅导奖。先后发表《英语虚拟语气》等教学论文10多篇。承担“十五”市级课题《学生为主体的课堂教学研究》主持人任务，课题成果获三等奖。“十一五”省级课题《多媒体在英语课堂上价值取向的研究》主要成员。

人物通讯：

    作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。” 

   刘老师曾教过这样的一个女学生，她来自于农村，母亲在外地打工，她长期和父亲生活在一起，虽然父亲是爱她的，但远不及细腻的母爱，加上父亲知识有限，教育方法欠妥，有时甚至是拳脚相向，孩子逐渐变得冷漠，仇视身边的一切。为此, 刘老师决定以“爱”为契机,开导她,改变她。和她进行了第一次谈话时，这位学生表现得极为平静，虽然只是拉家常式的谈话，但她仅仅只用寥寥数语来应付，第一次谈话以失败而告终。

    过了几天，在批改英语日记时，刘老师发现她的英语表达流畅，语言优美，为何不抓住这一时机呢？刘老师用纸条写下了：“孩子，你真的很棒！从你的日记中，可以看出你的语言表达流畅，英语功底扎实，老师很是欣赏你”。写好后，把字条放到即将发下去的本子里面，并在本上面写了个An excellent job!刘老师预感到这一次这位学生会有话和她说的。不出所料，第二天下课后，刘老师在她的办公桌上看到这样一张便条， “老师，谢谢您的夸奖。您是我遇到的第一个赞扬我的老师，我很感动。”看完便条，刘老师知道，这位学生心底的坚冰正在慢慢融化。

    能够真正走进她的内心，缘于这位学生和其他同学发生矛盾的那次。那几天，刘老师发现她总是闷闷不乐的，知道她一定是遇到了烦心事。“孩子，老师发现这些天你的心情不怎么好，遇到了什么困难？可以告诉老师吗？让老师也帮你出谋划策。”刘老师写了这张便条偷偷放到女学生的笔盒里。“老师，最近我和一个同学发生了矛盾，他们都不理我，我感到很孤独。”她很快回信给刘老师。孩子需要爱，除了师爱，还有更加重要的同伴之间的爱，不然，学习生活就会失去色彩。刘老师迅速回信给她：“孩子，老师能够理解你此时的心情，孤独的滋味的确不好受，和同学偶尔发生摩擦是不可避免的，发生以后，你的心情是可以调节的，关键看你用怎样的心态去面对它，解决它。只要你拥有一颗宽容的心，同学们会敞开胸怀接纳你的，那时，你将会发现生活原来是如此的五彩斑斓。老师永远支持你！”这之 后，她学习努力，生活快乐，和同学和睦相处，有一天，刘老师感冒了，不能讲课，只好让学生做作业，下课后，这个学生给了刘老师一张便条，写道：“老师您要注意自己的身体，老师您辛苦了！”看完后，刘老师不禁热泪盈眶，她坚信，这个学生心底的坚冰已经融化成涓涓细流，滋润着她自己、同学和老师的心田。她和同学关系融洽，学习更加努力，英语成绩一直在年级前列，最后考上了理想的大学。爱的便笺原来是如此神奇！