张家口一中发展历程(1949年——1965年)

发布时间:2014-09-04 14:53:24 丨 阅读次数:1431

1949年
        年初,察哈尔联合中学奉命进入张家口市。以察哈尔联合中学为主,与察哈尔省立张家口中学、私立塞北中学、私立养正中学合并,建立人民政府领导下的“察哈尔省立张家口中学”。武树藩为校长,干部6人,教师56人,教职工总数137。在册学生543名。
暑假后达到21个教学班,学生1349名。师范街原国民党军队汽车队院划归本校,称为二部。
       1949年10月1日,中华人民共和国成立。在党和国家的新民主主义教育方针指导下,省立张家口中学发生根本变化。
1950年
        人民政府拨款兴建20间教室,配备了教学需要的图书、实验仪器和其它教学设施。建立了卫生室和学生食堂。教师和学生生活学习条件有所改善。新任校长齐淑蓉。
教育部长马叙伦为张家口中学校题写校牌,被广大师生引为光荣。
1951年
         实施《关于改革学制的决定》,确定学制为初中、高中各3年。
1952年
         董遂平接任校长。
         年底,国家省区调整,察哈尔省撤销,张家口市划归河北省,学校改名“河北省张家口中学”。
1953年
        贯彻执行国家“整顿巩固、重点发展、提高质量、稳步前进”的文教工作方针,学校建立正常教学秩序,教学逐步成为学校的工作中心。有组织地学习推广苏联凯洛夫教学法。
        鲁哲接任校长,主持学校工作至1958年。
1954年
        整顿学校编制,校长以下设副校长1人。设教导处和总务处正副主任共4人,教导员4人。为改进教学管理,全校设立9个教学研究小组和4个班主任小组。
        教学条件初步改善。校园占地面积扩展至74300 平方米,折合11.4亩。政府拨款18万元,重建礼堂。校舍总建筑面积1307.6平方米。图书馆藏书达到24802册。
1955年
        贯彻执行教育部制定的“中学生守则”和“中学教学计划”。本校适当压缩教学内容,优化课堂教学,使学生课业负担有所减轻,有更多时间和精力参加社会实践和体育、文娱活动。
1956年
        正式使用“河北张家口第一中学”新校名。年中,被确定为河北省重点中学。
为加强党对教育的领导设置专职书记,第一任党支部书记刘伶
1957年
        工资制度改革。建国初期是以小米为单位的“米薪制”,1953年改为按商品数额折算的“工资分”。本次改革按照学历、教龄、工作量和工作质量评定工资级别,本校有1人评为“中学二级”。
        反右派斗争严重扩大化,王岩波等6名教师被划为右派份子。
1958年
           张腾飞接替鲁哲任张家口第一中学校长。
        在总路线大跃进片面追求高速度的形势下,学校制订《社会主义大跃进计划》,规定教工每人全年支持农业建设25个劳动日。学生参加体力劳动,全年高中生70天,初中生50天。陆续建起白土厂、机械厂、玻璃纤维厂等工厂。在校外建起几十座小高炉大炼钢铁
1959年
        开展“反右倾和社会主义大辩论”,有思想敢讲真话的领导和教师遭受错误批判。一些也学生遭受批判和打击,甚至受处分,被迫停止学业。
        制订《三年工作规划草案》,提出向全国名校看齐的发展方向。奋斗目标为:“学福建、赶京津,在教学质量上苦战三年,赶上北京四中。”具体办法有:政治挂帅、教育教学对口赛,师傅带徒弟、大搞群众运动等措施。
1960年
        国家严重经济困难,教师和学生处于半饥饿状态。调整教学作息为:上午9点至下午3点上课,其余时间自由安排。要求后勤全力改善生活供应办,好食堂,对患病师生及时救治。
        根据省政府,学校制定《培养师资、提高干部的计划》,提出“教师应在一年内提高调整为高标准的合格教师”。
1961年
        国家对国民经济“调整、巩固、充实、提高”。张家口市委派以宋恩普为组长工作队进入学校,指导教育教学工作进行整顿。
        编印了《一中教师手册》,对师德、教学、以及个人行为提出较高要求。
        上级拨给学校农田550亩,在市郊的上营屯。校内学习南泥湾大生产运动,在操场、教室和办公室的房前屋后开垦小片荒,种植粮食和蔬菜,养猪、羊、兔、鸡等。当年学校的食堂饭菜数量和质量都有提高,生活供应和营养状况初步改善。
学校领导班子调整,工作组组长宋恩普留任校长,王茨伯任党支部书记。副校长张舜华、安启堂任、李增林。全校上下同心,全力整顿教学秩序,提高教学质量,把教学工作放在中心地位来抓。教育教学水平逐步恢复到大跃进以前的水平。
1962年
        在教学研究和改革基础上,确立了语文、数学、外语的工具学科基础地位,集中精力保证。对其他学科,则强调抓好基础知识和基本技能。学校领导深入各教研组,采取以点带面的工作方针。广泛开展教学观摩活动,以重点人、重点课带动全组,以重点组带动全校。
        经过调整学校确定为高中6轨、初中4轨的完全中学,当年年底在校学生总数1310人。
民办“长城中学”创立,借占二部校舍上课。
1963年
        贯彻《全日制中学暂行工作条例(草案)》(中学五十条),学校出现干群团结,教学正规,风气淳朴,教育教学质量提高的好局面。高考升学率达80%,处于省内重点中学前列。
        重新明确校长负责制,党组织负责监督和保证。校长宋恩普、党支部书记郎永生。
响应毛泽东等中央领导同志号召,展学习雷锋做好事活动。
        被确定为省教育厅所属五所教学改革实验学校之一。学校制定《教学改革试验方案》(草案)。
1964年
        根据毛泽东“学制、课程、教学方法都要改”的指示,在保证教育教学质量的前提下,确实减轻学生的课业负担。
        根据中央国务院“组织师生参加社会主义教育运动”的通知,暑假后部分教师被抽调到工作队参加农村和厂矿的社会主义教育运动(“四清”运动)。校内则依靠团组织在学生中进行毛泽东思想和革命传统教育,开展“两忆、五查”活动。
1965年
         掀起学习毛主席著作活动高潮。全校师生共建立学习毛主席著作小组158个。
为进一步减轻学生负担,制订专题“整改方案”,提倡“改进课堂教学,向45分钟要质量。”